El programa Futur Sostenible, de la Fundació Novessendes, ha elaborat una exposició tipus modular de cartó reciclat, en la qual es presenta casos reals d’empreses valencianes que treballen amb el model de l’Economia del Bé Comú. La mostra ja ha recorregut diferents espais i instituts de la Comunitat Valenciana, aconseguint a alumnat d’ESO, Batxillerat i, especialment, FP, per a sensibilitzar sobre la viabilitat d’un model econòmic que no es base en el lucre com a fi última, sinó en el benestar de la comunitat i l’entorn. 

El recurs ha sigut desenrotllat en col·laboració amb la consultora de la EBC Raquel Gómez, responsable de l’empresa Objectivo Cero. Per mitjà d’ella, l’equip de Futur Sostenible ha pogut contactar amb diferents empreses involucrades amb l’Economia del bé comú, per a preguntar-los concretament: “què és el que més us enorgullix de la teua empresa”, especifica Mario Rebollar, tècnic responsable del projecte.

“L’objectiu és visibilitzar a les empreses que estan treballant amb este model empresarial del bé comú a la Comunitat Valenciana i, així, demostrar-li a l’alumne que existixen casos reals d’empreses que treballen amb esta filosofia, empreses que s’estan guanyant molt bé la vida sota estos criteris i valors ètics que apunten no sols al lucre, sinó també al benestar del seu entorn”, explica Rebollar.

La expo de Futur sostenible implicava una dinàmica lúdica. Arribava desarmada als instituts i era l’alumnat el que havia de compondre-la.

La expo de Futur sostenible implicava una dinàmica lúdica. Arribava desarmada als instituts i era l’alumnat el que havia de compondre-la. D’esta manera, per a muntar-la a mode de puzle, xavals i xavales havien de llegir els continguts de cada panell i familiaritzar-se amb els conceptes de la *EBC.

Es tracta, en definitiva, de sensibilitzar a l’alumnat sobre que la EBC és un model viable, real, practicat per empreses grans i xicotetes de la seua comunitat. Així, per mitjà d’estos exemples pràctics, diu Rebollar, “és més possible acostar a l’alumnat la matriu del bé comú, perquè la comprenguen”. 

La matriu de la qual parla el tècnic és, en concret, una radiografia de l’estat de salut de l’empresa en relació amb la seua aportació al bé comú. Un instrument molt gràfic i útil que proposa el model de la EBC per a mesurar el funcionament empresarial en funció de valors concrets: dignitat humana, transparència i participació democràtica, solidaritat, justícia social i sostenibilitat. I, a més, ho mesura en relació amb cada públic determinat de la companyia: medi ambient, comunitat en general, plantilla labora, proveïdors…

En la expo modular es poden veure fotos i testimoniatge d’empreses variades, com Grup La Plana (Betxí), L’Hotel Cullera Holiday, el restaurant Pou de Beca, l’Horta del Rajolar, Fiare Banca Ètica, entre altres… 

En el cas de Grup La Plana, per exemple, destaquen la dignitat humana en la cadena de subministraments. El text explica: “Compta amb un sistema de respecte i protecció dels Drets Humans i laborals que els permet monitorar i controlar els cingles geogràfics i d’acompliment associats a la cadena de subministrament. Això els permet treballar amb empreses proveïdores de països amb baix o molt baix risc de localització i garantir el respecte dels drets i llibertats fonamentals de les seues persones treballadores mitjançant auditories de segona part”.

Pou de Beca destaca per la justícia i solidaritat en la cadena de subministrament. L’Hotel Cullera Holiday, per la sostenibilitat mediambiental. L’Horta del Rajolar, per la transparència i participació democràtica en la cadena de subministraments. Fiare Banca Ètica, l’actitud ètica en la gestió de recursos financers. I així, amb una quinzena d’empreses, tan reals com el bé comú.

Agraïm a totes i cadascuna de les empreses, entitats socials i cooperatives que han participat en aquesta: Grup La Plana, Pou de Beca, Hotel Cullera Holiday, Horta del Rajolar, Fiare Banca Ètica, Fundació comunitrària Horta Sud, Hotel Gastronòmic Mar de Fulles, Fundació comunitària la Nou, Ecopostural, L’Horta, Cuina Conscient, Itinerantur, Joanrogeski, Quantica, Mas de Noguera, Cuinatur Menjadors Escolars Sostenibles, Cooperativa La Surera, Cooperativa de Viver, Cooperativa de Atzeneta.

L'entrada Una expo mostra a l’alumnat empreses valencianes que treballen orientades el bé comú ha aparegut primer a Futur Sostenible.

Davant aquesta complexa problemàtica, naix el Programa Educatiu Futur Sostenible impulsat per la Fundació Cívica Novessendes.

Aquest projecte d’Educació per a la Ciutadania Global té l’objectiu d’impulsar el compromís dels centres educatius valencians per fomentar una comunitat educativa crítica, participativa, justa i compromesa amb un desenvolupament equitatiu i sostenible, baix l’enfocament de Drets Humans utilitzant com a eina els valors de l’Economia del Bé Comú.

Al llarg del curs acadèmic 2024/2025 hem estat treballant per desenvolupar les següents eines pedagògiques:

Guia pedagògica “Sostenibilitat i Economia del Bé Comú a la Formació Professional”

2a edició de la Guia per al professorat d’FP “Transformant el nostre món en FP”, on hem treballat per oferir un recurs útil i senzill, adaptat al nou Decret d’ordenació del Sistema de Formació Professional (Real Decreto 659/2023, de 18 de julio). En concret, els continguts s’adapten al currículum del Mòdul de Sostenibilitat aplicada al sistema productiu, facilitant als equips docents mesurar els resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació del seu alumnat d’una manera dinàmica i aplicada.
Per altra banda, com que la guia està enfocada a l’aplicació dels continguts a projectes emprenedors, també treballa part del currículum del Mòdul d’Itinerari personal per a l’ocupabilitat II.

Diàlegs per un Futur Sostenible

Estrenem aquesta mini-sèrie de 4 capítols on la Fundació Cívica Novessendes conversa amb els diversos agents implicats al programa educatiu Futur Sostenible per que ens aporten la seua experiència i visió. Conversem amb la Universitat Jaume I, equips directius, professorat i alumnat compromés en promoure l’Economia del Bé Comú als centres educatius de la Comunitat Valenciana.

En aquest primer capítol, Mario Rebollar (Novessendes) dialoga amb Joan Traver i Tomàs Segarra (Grup MEICRI – UJI) sobre educació, lideratges comunitaris i foment d’una ciutadania crítica.

Pots veure’ls tots ací: https://futursostenible.org/ca/recurso/videos-dialegs-per-un-futur-sostenible/

Joc de taula cooperatiu: Objectiu Futur Sostenible

El joc de taula “Objectiu Futur Sostenible”. Un joc de taula cooperatiu que reforçarà els continguts del programa educatiu Futur Sostenible de la Fundació Novessendes, d’una manera dinàmica i divertida.

Pots conéixer més ací: https://futursostenible.org/ca/recurso/instruccions-joc-de-taula-objectiu-futur-sostenible/

Si vols un exemplar gratuït per al teu centre educatiu, envia un correu a mariorr@novessendes.org

Exposició “Futur Sostenible: Entitats sostenibles i del Bé Comú”

Aquesta exposició té l’objectiu d’apropar la Matriu del Bé Comú a través d’empreses EBC del teixit empresarial valencià.
En ella, trobaràs algunes empreses, organitzacions o projectes, que posen les persones i la vida al centre de l’activitat, sent un referent de bones pràctiques per aquelles generacions futures que s’estan formant als centres educatius.

Aquesta estarà disponible per a tots aquells centres educatius que ho desitgen. Per tindre-la al teu centre educatiu, envia un correu a mariorr@novessnedes.org

Per més informació, mira el següent enllaç: https://futursostenible.org/ca/recurso/exposicio-futur-sostenible-entitats-sostenibles-i-del-be-comu/

L'entrada Noves eines pedagògiques per a centres educatius ha aparegut primer a Futur Sostenible.

Aquesta vegada ha sigut una formació dirigida al professorat de Formació Professional de la Comunitat Valenciana.

El dissabte 26 d’octubre a les 9.30 h va tindre lloc la primera sessió del curs amb 24 docents allí presents, retrobant-se després de l’estiu amb els i les companyes d’altres centres educatius pertanyents a la “Xarxa de centres educatius Futur Sostenible – EBC”.

En aquesta emocionant jornada matinal, la Fundació Cívica Novessendes va presentar els tres recursos nous:

• 2a edició de la Guia per al professorat d’FP “Transformant el nostre món en FP”, on hem treballat per oferir un recurs útil i senzill, adaptat al nou Decret d’ordenació del Sistema de Formació Professional (Real Decreto 659/2023, de 18 de julio). En concret, els continguts s’adapten al currículum del Mòdul de Sostenibilitat aplicada al sistema productiu, facilitant als equips docents mesurar els resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació del seu alumnat d’una manera dinàmica i aplicada.
  Per altra banda, com que la guia està enfocada a l’aplicació dels continguts a projectes emprenedors, també treballa part del currículum del Mòdul d’Itinerari personal per a l’ocupabilitat II.
  També compta amb nous vídeos d’empreses EBC, entre altres novetats.

• Exposició “Futur Sostenible: Empreses i organitzacions del Bé Comú”. Una exposició que té l’objectiu d’apropar la Matriu del Bé Comú a través d’empreses EBC del teixit empresarial valencià. Aquesta estarà disponible per a tots aquells centres educatius que ho desitgen a través d’un formulari de sol·licitud que vos farem aplegar pròximament.
  
• El joc de taula “Objectiu Futur Sostenible”. Un joc de taula cooperatiu que reforçarà els continguts del programa educatiu Futur Sostenible de la Fundació Novessendes, d’una manera dinàmica i divertida.

Durant l’última hora de la jornada vam poder provar el joc de taula “Objectiu Futur Sostenible” per experimentar en primera persona la jugabilitat i així conèixer-lo d’una manera divertida.

L'entrada 24 docents d’FP es formen amb la Fundació Novessendes en Economia del Bé Comú i Sostenibilitat ha aparegut primer a Futur Sostenible.

A les portes del nou curs acadèmic, els centres educatius ultimen detalls per obrir les portes a l’alumnat i la resta de comunitat educativa. Un any més, la Fundació Cívica Novessendes, continua acompanyat-los en aquest camí per impulsar conjuntament l’Educació per a la Ciutadania Global als centres educatius; per fomentar una comunitat educativa crítica, participativa, justa i compromesa amb un desenvolupament equitatiu i sostenible, baix l’enfocament de DDHH.

El nou curs ve carregat de novetats! Entre elles, nous materials per als docents i centres educatius d’ESO, Batxiller i Formació Professional. Aquests són els següents:

• 2a edició de la Guia per al professorat d’FP “Transformant el nostre món en FP”, on hem treballat per oferir un recurs útil i senzill, adaptat al nou Decret d’ordenació del Sistema de Formació Professional (Real Decreto 659/2023, de 18 de julio). En concret, els continguts s’adapten al currículum del Mòdul de Sostenibilitat aplicada al sistema productiu, facilitant als equips docents mesurar els resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació del seu alumnat d’una manera dinàmica i aplicada.
  Per altra banda, com que la guia està enfocada a l’aplicació dels continguts a projectes emprenedors, també treballa part del currículum del Mòdul d’Itinerari personal per a l’ocupabilitat II.
  També compta amb nous vídeos d’empreses EBC, entre altres novetats.
• Exposició “Futur Sostenible: L’impacte de les organitzacions valencianes del Bé Comú”. Una exposició que té l’objectiu d’apropar la Matriu del Bé Comú a través d’empreses EBC del teixit empresarial valencià. Aquesta estarà disponible per a tots aquells centres educatius que ho desitgen a través d’un formulari de sol·licitud que vos farem aplegar pròximament.
• El joc de taula “Objectiu Futur Sostenible”. Un joc de taula cooperatiu que reforçarà els continguts del programa educatiu Futur Sostenible de la Fundació Novessendes, d’una manera dinàmica i divertida.

La primera activitat que tenim és la formació al professorat, que constarà de 3 sessions obertes per a tots aquells docents interessats a conéixer com introduir i fomentar la Sostenibilitat i les Economies Transformadores en el sistema productiu a través dels projectes de creació d’empresa generats per l’alumnat.
Aquestes sessions tindràn lloc els següents dies en les pròximes dates:

• 26 d’octubre de 2024, de 9.30 h a 13.30 h en el centre Cívic de la Fundació Novessendes de Betxí.
• 08 de febrer de 2024, de 9.30 h a 13.30 h en IES Massamagrell.
• 12 d’abril de 2025, de 9.30 h a 13.30 h en Jardí Botànic de València.

Pròximament informarem de les activitats.
Per a més informació, podeu contactar a través del correu mariorr@novessendes.org

L'entrada Comença el curs 24/25, enfocat a la Formació Professional ha aparegut primer a Futur Sostenible.

A més a més dels vídeos generats pels projectes de l’alumnat de 4º d’ESO, s’ha generat el següent recurs didàctic interactiu en el qual s’expliciten els passos a seguir per a dur a terme el procés d’emprenedoria social juvenil en centres educatius, basat en els principis i valors de l’Economia del Bé Comú (EBC), amb la finalitat i fer valdre els exemples realitzats durant el projecte:

Aquesta publicació es troba a l’enllaç: http://www.futursostenible.org/pedagogiaebc

Per a la creació d’aquest recurs, des de Novessendes hem realitzat un testatge del procés d’emprenedoria social juvenil a través de l’activitat “Concurs de vídeos EBC”, en la qual l’alumnat ha plasmat el seu projecte d’Aprenentatge-Servei basat en els valors de l’EBC per explicar-lo a la resta de companyes i companys i equip docent.
De més de 30 projectes presentats, s’han estructurat per categories basades en els valors de l’EBC i en els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) que tractaven i s’han generat aquests 5 vídeos on el mateix alumnat explica el seu projecte.

La finalitat d’aquest recurs és que el professorat dispose d’una guia bàsica per iniciar-se al treball de l’Economia del Bé Comú per donar-li aquest enfocament als projectes de l’alumnat a l’hora de resoldre necessitats del seu entorn més proper.

L'entrada Recurs interactiu per treballar l’Emprenedoria Social Juvenil a través de l’EBC ha aparegut primer a Futur Sostenible.

Una de les primeres activitats que hi han programades per a aquest cap de setmana és el curs per al professorat d’educació secundària obligatòria que desitgen exercir i contribuir a l’establiment de millores pel Bé Comú en
els centres educatius i els seus municipis.

Serà un curs de 8 hores en modalitat en línia, dividit en dos dies: el divendres 2 d’Octubre de 16:00h a 20:00h i el dissabte 3 d’octubre de 10:00h a 14:00h. Aquest curs es farà a través de la plataforma de l’Associació Valenciana per al foment de l’Economia del Bé Comú i està acreditat pel CEFIRE de València.

En aquest curs, treballarem la relació entre els ODS i l’EBC; coneixerem metodologies participatives i implicatives (el mètode IARAR); caminarem cap a una construcció efectiva del bé comú a través de l’educació
emocional, aprenentatge cooperatiu, aprenentatge-servei a través de l’educació en valors i coneixem les bases de la Pedagogia del Bé Comú.

L'entrada CURS DE FORMACIÓ PROFESSORAT: «TRANSFORMANT EL NOSTRE MÓN» ha aparegut primer a Futur Sostenible.

El projecte “EBC, activitats de promoció de l’emprenedoria social juvenil” proposa a l’alumnat imaginar maneres sostenibles de millorar la seua comunitat i plasmar-les en guions visuals. L’estratègia està a càrrec de la Fundació Novessendes i finançada per la Conselleria d’Economia Sostenible, Sectors Productius, Comerç i Treball de la Generalitat Valenciana.

Amb l’inici de classes, arranca una nova oportunitat d’inculcar en joves una economia més sostenible que l’actual. I això es dona precisament en un context de salut mundial que molts asseguren que està relacionat amb la forma en què tractem al Planeta. Així que l’oportunitat, si cap, és més apropiada que mai.

En aquesta entrevista, les persones que  organitzen el projecte “Economia del Bé Comú, activitats de promoció

de l’emprenedoria social juvenil” des de Novessendes Fundació, compten com va ser el primer contacte amb l’alumnat. I quins són els detalls i objectius de l’estratègia finançada per la Generalitat Valenciana per a fomentar una economia més sostenible des de l’aula.

Per què sorgeix el projecte de portar l’Economia Sostenible, en aquest cas el model l’Economia del Bé Comú, a l’institut?

L’economia és la base de la societat en què vivim i, per desgràcia, l’actual model no té en compte ni a les persones, ni a la seua dignitat, ni a la justícia social, ni al medi ambient. És una economia únicament centrada en el capital econòmic. Pensem que un altre model és possible, un que respecte tant a les persones com al Planeta. On les tres potes de la sostenibilitat: social, ambiental i econòmica, siguen igual d’importants. Una sense l’altra no es pot sostindre, no es pot fer economia a costa del Planeta i de les persones, sense tindre en compte el cost que pot tindre sobre la vida. I, en aquest sentit, creiem que conscienciar als qui demà prendran les decisions en les famílies, en les empreses i en les institucions, quan siguen persones adultes, és molt més efectiu que fer-ho als qui actualment ocupen aqueixos llocs i que ja tenen unes creences molt definides. L’adolescència és una etapa important per a redefinir valors.

LA CULTURA AUDIOVISUAL PER A IMPULSAR L’EBC

Com penseu transmetre els coneixements del que és l’economia sostenible a l’alumnat? En altres paraules, què hi ha d’innovador en aquest projecte quant a mètode pedagògic?

El grup amb el qual estem treballant ja ve experimentat d’un altre projecte de l’any passat en el qual van conéixer de prop l’Economia del Bé Comú. L’actual ens serveix perquè l’alumnat pose en pràctica tots aquests coneixements teòrics a través de dues activitats:

• l’emprenedoria social juvenil i
• el concurs de storyboard que es gravaran en vídeo.

En ambdues implementarem una metodologia d’Aprenentatge i Servei, la qual consisteix en el fet que l’alumnat proposa un projecte que serveix per a millorar qualsevol necessitat que detecte en el seu entorn. Aquesta setmana han eixit projectes molt bonics. Per mitjà de l’ApS intentem buscar un servei per al bé de la comunitat, amb un enfocament, per descomptat, des de l’Economia del Bé Comú, una economia sostenible. L’alumnat és qui proposa el projecte, amb la qual cosa la motivació és major per a implicar-se, perquè són idees pròpies que han eixit d’elles i ells.

Per què a través de l’storyboard i no de treballs de plàstica, per exemple?

Hem pensat en aquesta tècnica comunicativa perquè ens sembla bona per a planificar la comunicació del projecte ApS. Un StoryBoard és un guió cinematogràfic portat a un format de còmic, on es plasma presa per presa una història. Aquesta tècnica ens permet dividir en escenes el projecte de manera senzilla i molt gràfica. Així els xavals i les xavales comprendran que el seu projecte es pot dividir en etapes des que s’inicia fins que acaba. D’una banda, els ajuda a veure amb més claredat les parts del seu projecte, com es desenvolupa, per a dur-lo a terme en la seua comunitat. I, per un altre, és una dinàmica molt atractiva en una generació amb una forta cultura audiovisual, que facilitarà sistematitzar coneixements. Les idees que demostren més implicació i desenvolupament es gravaran en vídeos reals després d’un concurs.

IDEES JOVES PER A UN ENTORN MILLOR

Quina resposta vau obtindre de l’alumnat en la primera setmana?

La resposta ha sigut molt bona, perquè hem comprovat que els coneixements del primer projecte sobre l’EBC els tenien assimilats. Això ens ha facilitat començar a treballar directament amb el projecte d’emprenedoria social juvenil. Han eixit idees molt bones, algunes que venien de l’any passat d’aquell projecte, i unes altres que van nàixer amb el que es va viure en l’estat d’alarma i el context de la pandèmia. Són projectes molt pròxims al seu entorn i directes perquè els afecta de primera mà. Cadascun ha realitzat un projecte a partir de les seues necessitats: els qui tenen més contacte amb el camp o la muntanya o els qui el tenen amb la ciutat, tots i totes els han fets a partir del que més li agrada fer en el seu temps lliure. Les idees han sigut diverses:

• arreglar camins rurals per a poder córrer o passejar amb bicicleta;
• augmentar el servei de transport públic cap a Castelló, València o localitats pròximes (a dia de hui només hi ha un servei);
• “Arrópame”: un banc de roba per a qui necessita o bé per als qui volen intercanviar i no comprar,
• millorar l’oci nocturn de joves, per a evitar que només siga a través de discoteques, pub i el que porta associat: alcohol i substàncies.

Ens va sorprendre gratament el primer contacte, perquè la majoria estava al corrent i de seguida van sorgir projectes nous. El grup de xiques que va rescatar el projecte de l’any passat, concretament el de “Arrópame”, estaven supermotivades. A més de tindre molt clar el seu projecte, volen dur-lo a terme coste el que coste. No paraven de preguntar com podien fer-ho, amb qui havien de parlar… Tractarem amb la federació d’estudiants dels centres de Castelló (FADES) perquè dinamitze a aquest grup i veure si “Arrópame” es pot materialitzar.

L'entrada Millorar els camins rurals, crear alternatives sanes d’oci nocturn i fins a un banc de roba… idees per a un Betxí del Bé Comú. ha aparegut primer a Futur Sostenible.

L'entrada La justícia social segons la’EBC: experiment pedagògic 1 ha aparegut primer a Futur Sostenible.

L'entrada Sostenibilitat ambiental segons l’EBC: experiment pedagògic 2 ha aparegut primer a Futur Sostenible.

L'entrada La dignitat humana segons l’EBC: experiment social 4 ha aparegut primer a Futur Sostenible.