Si hi ha una certesa entre els defensors d’un món més equitatiu i sostenible, és que, si aquests valors es promouen des de l’aula, serà molt més fàcil que després les persones els practiquenla resta de la seua vida. Sobre aquesta premissa va sorgir a  Novessendes la idea de desenvolupar un projecte de dos anys per a fomentar entre estudiants, professorat, pares i mares de 10 instituts de la Comunitat Valenciana els Objectius de Desenvolupament Sostenible. Però a més, usant com a estratègia per a impulsar aquestes metes mundials urgents, el mesurament de les quals s’ha proposat per a 2030, l’eina de l’Economia del Bé comú.

Aquest model de gestió, que va sorgir fa més de 10 anys, proposa que tot agent social (des d’una família fins a una gran empresa passant per un govern) ha de valorar els seus objectius en funció del que beneficia al bé comú, i no solament a quant ha guanyat o estalviat al final del seu exercici. El balanç financer tradicional només es limita a això últim, i així ens va. Per això, el projecte de Novessendes cerca despertar una consciència crítica en la comunitat educativa i fomentar una altra manera de funcionar, amb instruments pràctics (i no solament teòrics), orientada cap a un món més sostenible i just.

Per a això, amb el suport de la Generalitat Valenciana, Novessendes impulsarà un projecte participatiu transversal de dos anys entre estudiants de 4t d’ESO de diferents instituts, el seu professorat i progenitors. Al fina del procés, que es desenvoluparà entre 2019 i 2021 amb l’assessorament de la Càtedra de la EBC de la Universitat de València, s’obtindrà una Pedagogia del Bé Comú consolidada per a continuar inculcant els principis de la EBC, que casen perfectament amb els ODS:  justícia social i solidaritat, sostenibilitat mediambiental, democràcia i participació, igualtat de gènere.

L’estratègia consta de dues etapes. La fase 1, que representa l’experiència pilot i es desenvoluparà a Betxí, i la fase 2, que abastarà a 10 instituts de la Comunitat Valenciana i on es desplegaran els resultats obtinguts en la primera part. Durant aquest temps, els i les estudiants, els seus progenitors i el professorat rebran formació en principis i valors EBC, en el marc de l’aprenentatge cooperatiu, equitatiu i inclusiu. Participaran en tallers formatius; desenvoluparan didàctiques pedagògiques a partir d’una guia d’activitats elaborada per al projecte; treballaran a través de la pedagogia d’Aprenentatge i servei en casos pràctics en els quals puguen aplicar la EBC en benefici de les seues comunitats; participaran amb l’aprés en un concurs inter-escolar de vídeos i en una lliga de debat intercentres…

“Pretenem impulsar un model de ciutadania compromesa activament en la consecució d’un món més equitatiu i sostenible, a través del foment de comportaments responsables”, explica el document del projecte.

L'entrada Novessendes promoverá a los ODS en el aula a través de la Economía del Bien Común ha aparegut primer a Futur Sostenible.

L'entrada La dignidad humana según la EBC: experimento social 4 ha aparegut primer a Futur Sostenible.

L'entrada Sostenibilidad ambiental según la EBC: experimento pedagógico 2 ha aparegut primer a Futur Sostenible.