La Fundación Novessendes celebró este sábado una nueva jornada de trabajo con más de 30 docentes de institutos de toda la Comunitat Valenciana, pertenecientes a la Xarxa de Centres EducatiusFutur Sostenible – EBC, enmarcada en el segundo bloque del curso de Educación Transformadora para la Sostenibilidad. El encuentro reunió a profesorado de distintos centros educativos con un objetivo común: avanzar hacia una educación con impacto social real, alineada con los valores del Bien Común.

La sesión comenzó con la presentación de la Fundación Novessendes a cargo de Esther Paulo, directora de la entidad, quien compartió la trayectoria de la fundación y sus dos grandes áreas de actuación prioritarias: el cambio de modelo económico y el cambio de modelo agrario. Durante su intervención destacó que la red educativa nace con un propósito que va más allá de los centros: “aportar valor a la sociedad desde la educación, las empresas y el territorio”, subrayando la importancia de que cada centro defina su propio camino en función de sus necesidades y su proyecto educativo.

La jornada dio continuidad al trabajo iniciado en noviembre en el Mas de Noguera. Beatriz Medina, CEO de Evoco – Evolución Colectiva, recordó el proceso vivido en aquel primer encuentro y abrió un espacio de storytelling colectivo, donde las personas participantes compartieron inquietudes, aprendizajes y retos desde una mirada personal y profesional. Docentes de centros como el IES Honori García de la Vall d’Uixó pusieron en valor la desconexión del día a día que supuso aquel fin de semana y la utilidad real de los materiales facilitados por Novessendes, especialmente aplicables en asignaturas como sostenibilidad en Formación Profesional.

UNA RED INTEGRADA POR 20 CENTROS

Mario explicó el funcionamiento de la Xarxa, que actualmente integra entre 18 y 20 centros educativos, y el papel de Novessendes como entidad acompañante del profesorado para introducir progresivamente criterios de sostenibilidad y Bien Común en el aula. Compartió experiencias de docentes que ya han puesto en práctica los recursos, presentó los talleres disponibles para los centros —charlas, dinámicas con juegos o exposiciones— y avanzó iniciativas como el próximo concurso de vídeos para que el alumnado proponga ideas de negocio sostenible. También se recordó la disponibilidad de recursos, guías y materiales en la web de Futur Sostenible.

Durante la jornada se compartió también una noticia relevante para la Xarxa: Mario Rebollar dejará la coordinación del proyecto, responsabilidad que asumirá Raquel Gómez, profesional que ha trabajado previamente en proyectos vinculados a la Economía del Bien Común y que ya ha participado en ediciones anteriores de la iniciativa. Desde la Fundación Novessendes y desde la propia Xarxa se quiso agradecer públicamente la enorme labor desarrollada por Mario Rebollar, cuyo compromiso y acompañamiento han sido clave en la consolidación y crecimiento de la red, y desearle lo mejor en su nueva etapa profesional. El recorrido realizado hasta ahora es, en gran parte, fruto de su trabajo.

A lo largo de la mañana se trabajó con distintas dinámicas participativas. En la fase de diagnóstico, mediante la herramienta del mapa emocional, los grupos analizaron el recorrido vivido hasta el momento, identificando tanto momentos positivos como dificultades comunes: la falta de tiempo y materiales, el desinterés del alumnado, la sensación de aislamiento en la profesión docente o las barreras estructurales dentro de los propios centros. Al mismo tiempo, se puso en valor la motivación inicial, la vocación por trabajar en aquello que gusta y la importancia de sentirse acompañado por una red de personas con inquietudes similares.

PROCESO PARTICIPATIVO

Además, la sesión se aprovechó para llevar a cabo un proceso participativo de reflexión y codecisión, en el que las personas asistentes definieron algunas de las actuaciones pendientes y líneas de trabajo futuras de la Xarxa. Entre ellas, la edición de un libro con experiencias reales y recursos prácticos para el profesorado, el diseño de la jornada divulgativa final, que tendrá lugar el próximo 6 de junio en el Jardín Botánico de València, el impulso de acciones concretas dentro de los propios centros educativos y la reflexión compartida sobre el futuro y la sostenibilidad de la Xarxa.

El trabajo por grupos permitió concretar propuestas a distintos niveles. Desde la Xarxa se plantearon compromisos como reforzar la colaboración entre centros, compartir recursos, generar alianzas con empresas del Bien Común, implicar a los equipos directivos y avanzar hacia la creación de equipos EBC dentro de los propios centros educativos. A nivel de centro, surgieron ideas como impulsar proyectos interdisciplinares, fomentar el emprendimiento social, reconocer el voluntariado y las acciones de sostenibilidad del alumnado o elaborar balances sociales adaptados al ámbito educativo.

También se esbozó el diseño de una jornada final abierta y participativa, con presencia de alumnado, familias, empresas y personas inspiradoras, así como la creación de un libro vivo y práctico, centrado en experiencias reales del profesorado y del alumnado, con recursos aplicables, testimonios, códigos QR y un formato flexible y digital.

COMPARTIR APRENDIZAJES EN TORNO AL BIEN COMÚN

El cierre de la jornada estuvo marcado por un espacio de reflexión personal, donde las personas participantes compartieron aprendizajes, necesidades y compromisos de futuro. Se repitieron ideas como la ilusión por continuar, la importancia de saberse acompañados, la necesidad de concretar y aterrizar las propuestas, y el valor del cariño y la confianza dentro de la red. La sesión concluyó con un ejercicio simbólico: cada asistente expresó en voz alta su próxima acción, desde implementar nuevas dinámicas en el aula hasta compartir lo aprendido con sus equipos o participar en futuras iniciativas de la Xarxa.

A la jornada asistieron docentes de centros adheridos a la Xarxa de Centres EducatiusFutur Sostenible – EBC, entre ellos IES Les Alfàbegues, IES Jaume I e IES Lluís Simarro, junto a otros institutos de la Comunitat Valenciana comprometidos con la integración de la sostenibilidad y la Economía del Bien Común en el ámbito educativo.

La Fundación Novessendes reafirma así su apuesta por una educación transformadora, conectada con el territorio y orientada al Bien Común, acompañando al profesorado en el reto de llevar la sostenibilidad del discurso a la práctica cotidiana en los centros educativos.

L'entrada Más de 30 docentes de la Xarxa Futur Sostenible reunidos en una jornada de reflexión y acción sobre la EBC ha aparegut primer a Futur Sostenible.

El 15 y 16 de noviembre, 25 docentes de diferentes institutos de la Comunidad Valenciana, se reunieron en la Jornada “Educación transformadora para la sostenibilidad. Fortaleciendo la Red de Centros Educativos Futuro Sostenible”, organizada por Fundación Novessendes, dentro del programa Futuro Sostenible. Una estrategia educativa para introducir la filosofía de la Economía del bien común en las aulas, que viene desarrollándose desde 2019 y a la que se suman cada más centros de la Comunidad Valenciana.

DÍA 1: INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EBC

El lugar de la cita (Mas de Noguera, en Caudiel, Castellón) fue mágico, como la energía que fluyó durante todo el encuentro. El compromiso por una educación para el cambio hacia una sociedad más justa se percibió en cada una de las actividades del sábado. En la dinámica de presentación por parejas “Quién soy y por qué estoy aquí”. En los bloques más teóricos sobre “Educación transformadora por la sostenibilidad”, donde se intercambiaron experiencias EBC en el aula. En los talleres prácticos para descubrir y aplicar el Kit Pedagógico EBC y Evaluación del impacto educativo del programa Futuro Sostenible, una serie de materiales diseñados para desarrollar la pedagogía del Bien común, entre ellos, el juego de mesa “Objetivo Futuro Sostenible” y la Exposición “Futuro Sostenible: Entidades sostenibles y del Bien Común”.

“Los materiales que hemos ido cocreando desde Novessendes, junto con los propios docentes, para introducir la pedagogía de la EBC no son cerrados, sino flexibles, orientativos para empezar, y cada profe lo adapta a sus recursos propios, a su aula, a su experiencia. Y si necesita ayuda, aquí tiene la red de la Fundación Novessendes”, explica Mario Rebollar, coordinador del programa Futuro Sostenible.

DÍA 2: EL PROPÓSITO LA RED FUTUR SOSTENIBLE.

El domingo, la magia también impregnó los talleres y debates, que giraron entorno al fortalecimiento de la red de centros Futuro Sostenible. Una red compuesta por equipos directivos y profesorado de diferentes centros dispuestos a fomentar y perfeccionar una pedagogía del bien común.

Durante la dinámica colectiva, afinamos el propósito inicial de la red educativa EBC:

•  “Movilizarnos/inspirar/sembrar hacia el Bien Común.”
• “Educar hacia la transformación social por el Bien Común”

Para ello, el profesorado se comprometió a:

• Compartir recursos y buenas prácticas
• Establecer comunicación interna y externa fluida
• Apoyarse entre centros
• Impulsar proyectos EBC visibles
• Crear un banco de recursos y un mercado de talentos
• Institucionalizar la red y garantizar tiempo y reconocimiento

L'entrada 25 docentes de la Red de Centros Educativos Futuro Sostenible reunidos en Caudiel para fortalecer la educación transformadora por el Bien Común ha aparegut primer a Futur Sostenible.

Objetivo: educar para un futuro sostenible

Las jornadas tienen como propósito fomentar la conciencia ambiental y ofrecer herramientas prácticas para aplicar en el aula metodologías participativas que conecten con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el aprendizaje servicio (ApS) y la Economía del Bien Común (EBC).

El programa incluye talleres, charlas, actividades en el entorno natural y espacios de intercambio para diseñar proyectos educativos sostenibles, en los que el alumnado sea protagonista del cambio.

Destinatarios

Esta formación está dirigida preferentemente a docentes de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, especialmente de centros integrados en la Red Futuro Sostenible EBC, aunque está abierta a cualquier docente interesado en la sostenibilidad, la innovación pedagógica y las metodologías activas.

Contenidos destacados

• Educación y sostenibilidad: retos actuales y oportunidades desde el aula.
• La Economía del Bien Común como marco para la educación transformadora.
• Presentación del Kit EBC y de la Guía ApS y FP.
• Diseño colaborativo de proyectos de aprendizaje servicio.
• Trabajo en red y presentación de experiencias inspiradoras.

Ponentes

Las sesiones estarán dinamizadas por Jaime Güemes Heras, Beatriz Medina Fuente, María Amigo Pérez y Mario Juan Rebollar Román, profesionales de referencia en educación ambiental, sostenibilidad e innovación pedagógica.

Una experiencia inmersiva

Las jornadas incluyen alojamiento gratuito en el Mas de Noguera y transporte desde Castellón y València, facilitando un espacio de convivencia y aprendizaje colectivo en plena naturaleza.

Continuidad formativa

El proceso formativo continuará de febrero a junio de 2026 con sesiones prácticas en el Jardín Botánico de València y en la Fundació Novessendes, donde el profesorado podrá desarrollar y adaptar propuestas educativas a su propio contexto escolar.

Fechas clave

• Inscripción: del 15 de octubre al 2 de noviembre de 2025
• Confirmación de plaza: hasta el 6 de noviembre de 2025
• Realización: del 14 al 16 de noviembre de 2025
• Duración total: 20 horas

Inscripciones

Inscripciones abiertas en la web del CEFIRE de València

L'entrada Jornadas “Educación transformadora para la sostenibilidad” ha aparegut primer a Futur Sostenible.

El lugar de la cita fue elegido a conciencia: el hotel Mar de Fulles, el Alfondeguilla (Castellón), una empresa adherida a la Economía del Bien Común. Allí acudieron, para convivir durante cuatro días, de jueves a domingo, una treintena de personas del ámbito educativo de diferentes partes de España y Alemania. La propuesta era participar de un intercambio de experiencias y herramientas pedagógicas, que se vienen practicando en España y Alemania, y que buscan introducir la EBC en las aulas de los diferentes niveles educativos. 

¿El objetivo del encuentro? Fortalecer lazos, adquirir conocimiento y recargar energía en la intención de sembrar la semilla del bien común en las bases, allí donde se forman quienes mañana dirigirán empresas, instituciones, la sociedad…

La iniciativa nació de la mano de la Fundación Cívica Novessendes y la Federación Internacional de la Economía del Bien Común. Y fue posible gracias a un proyecto europeo pionero en el ámbito educativo, el primero que ambas organizaciones desarrollan.

“Queríamos fomentar la relación de todas las personas del ámbito educativo que están desde hace años involucradas en el proyecto Futur Sostenible, y, por otra parte, incentivar alianzas e intercambio de conocimiento y experiencias pedagógicas que se están desarrollando en el ámbito nacional y en Alemania, donde el movimiento de la Economía del Bien Común se encuentra más desarrollado”, relata Mario Rebollar, coordinador del proyecto “Futur Sostenible” de Novessendes. Esta estrategia lleva siete años llevando a institutos la filosofía de la EBC.

El espacio sirvió para descubrir materiales, tácticas y dinámicas que se están practicando en aulas de diferentes comunidades españolas y de Alemania para inculcar otra forma de ver la economía y las relaciones sociales. Además de compartir los recursos, también se han traducido herramientas del alemán al castellano, y viceversa.

“El programa fue muy vivencial, experimental, para que el profesorado pudiera, por medio de dinámicas lúdicas, vivir en primera persona, lo que luego facilitará al alumnado”, explica Rebollar. Entre estas dinámicas, las personas participantes en grupo desarrollaron una simulación práctica de una empresa chocolatera del bien común. Tras valorarla con el Balance del Bien Común, contrastaron los resultados con una empresa chocolatera normal. 

“La sensación que nos dejó fue muy ilusionante, hemos conocido a personas maravillosas, descubierto muchas experiencias educativas del bien común, para ver que no estamos solas, y eso te motiva y te da esperanzas y certeza de que estamos por el camino correcto y de que tenemos que persistir y generar alianzas con profes que quieren incluir la visión del bien común en los centros educativos”, concluye Rebollar.

L'entrada Un intercambio internacional de experiencias educativas del Bien Común, con representación española y alemana ha aparegut primer a Futur Sostenible.

“Objetiu Futur Sostenible” es el nombre del juego de mesa que el Programa Futur Sostenible, de la Fundación Novessendes, ha desarrollado en su sexto año de vida. El objetivo de la dinámica lúdica es ayudar a afianzar los valores del modelo de la Economía del Bien Común en el alumnado de ESO, Bachillerato y FP. de forma complementarias a otras herramientas desplegadas por el proyecto en el aula durante el año.

“Se trata de consolidar los conceptos trabajados previamente en clase después de la intervención, de una manera más lúdica y divertida”, explica Mario Rebollar, técnico responsable del programa Futur Sostenible. Por medio de la gamificación, el alumnado puede bajar a tierra los principios propuestos por la EBC para medir el éxito de cualquier organización o empresa que se encuentra en la comunidad: dignidad humana, solidaridad y justicia social, sostenibilidad medioambiental y transparencia y participación democrática.

El alumnado puede bajar a tierra los principios propuestos por la EBC para medir el éxito de cualquier organización o empresa que se encuentra en la comunidad

El juego “Objetiu Futur Sostenible” fue desarrollado por Salvador Garrido Soler, profesor de FP y simpatizante del movimiento de la Economía del Bien Común, en Jaén. El programa impulsado por Novessendes ha testeado con éxito la dinámica en dos institutos de Castellón, el IES Honoris García y el IES Botánic Cabanilles, y también en formaciones al profesorado sobre la EBC.

El tablero del juego se basa en la Matriz del bien común, una herramienta fundamental que propone el modelo de la EBC para medir el bienestar del funcionamiento de empresas y organizaciones, no solamente desde el punto de vista económico sino, sobre todo, social, medioambiental y humano. Este instrumento permite saber si, además de la rentabilidad, el proyecto aporta a la salud del entorno en el que está inserto.

“Con este juego queremos arrimar al aula los principios y valores de la Economía del bien común, de la sostenibilidad, de las economías transformadoras”

A la hora de jugar, existen opciones más y menos avanzadas y complejas, las cuales requieren más y menos tiempo, respectivamente. Hay partidas de una hora y de 15 minutos. “Es un juego de ir contestando preguntas e ir cumpliendo retos, que toma dinámicas de todo tipo de juegos: Parchís, trivial… y se juega por equipos”, explica Rebollar. “Cuando completas todo para conseguir el quesito, tienes que hacer un reto por equipos”. Las preguntas están categorizadas por los valores de la EBC.

Como no podía ser de otra forma, “Objetiu Futur Sostenible” es un juego cooperativo, en el que tienen que acabar todos los equipos para poder ganar la partida. Al final se plantea un reto donde el o la docente decide si el alumnado ha superado la propuesta.

“Con este juego queremos arrimar al aula los principios y valores de la Economía del bien común, de la sostenibilidad, de las economías transformadoras, de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, de una manera lúdica y divertida”, concluye Rebollar.

L'entrada Un juego de mesa para introducir los valores de la Economía del bien común en el aula ha aparegut primer a Futur Sostenible.

El programa Futur Sostenible, de la Fundació Novessendes, ha elaborado una exposición tipo modular de cartón reciclado, en la que se presenta casos reales de empresas valencianas que trabajan con el modelo de la Economía del Bien Común. La muestra ya ha recorrido diferentes espacios e institutos de la Comunidad Valenciana, alcanzando a alumnado de Eso, Bachillerato y, especialmente, FP, para sensibilizar sobre la viabilidad de un modelo económico que no se base en el lucro como fin último, sino en el bienestar de la comunidad y el entorno. 

El recurso ha sido desarrollado en colaboración con la consultora de la EBC Raquel Gómez, responsable de la empresa Objetivo Cero. Por medio de ella, el equipo de Futur Sostenible ha podido contactar con diferentes empresas involucradas con la Economía del bien común, para preguntarles concretamente: “qué es lo que más os enorgullece de tu empresa”, especifica Mario Rebollar, técnico responsable del proyecto.

“El objetivo es visibilizar a las empresas que están trabajando con este modelo empresarial del bien común en la Comunidad Valenciana y, así, demostrarle al alumno que existen casos reales de empresas que trabajan con esta filosofía, empresas que se están ganando muy bien la vida bajo estos criterios y valores éticos que apuntan no sólo al lucro, sino también al bienestar de su entorno”, explica Rebollar.

La expo de Futur sostenible implicaba una dinámica lúdica. Llegaba desarmada a los institutos y era el alumnado el que debía componerla.

La expo de Futur sostenible implicaba una dinámica lúdica. Llegaba desarmada a los institutos y era el alumnado el que debía componerla. De esta forma, para montarla a modo de puzzle, chavales y chavalas debían leer los contenidos de cada panel y familiarizarse con los conceptos de la EBC.

Se trata, en definitiva, de sensibilizar al alumnado acerca de que la EBC es un modelo viable, real, practicado por empresas grandes y pequeñas de su comunidad. Así, por medio de estos ejemplos prácticos, dice Rebollar, “es más posible acercar al alumnado la matriz del bien común, para que la comprendan”. 

La matriz de la cual habla el técnico es, en concreto, una radiografía del estado de salud de la empresa en relación con su aporte al bien común. Un instrumento muy gráfico y útil que propone el modelo de la EBC para medir el funcionamiento empresarial en función de valores concretos: dignidad humana, transparencia y participación democrática, solidaridad, justicia social y sostenibilidad. Y, además, lo mide en relación con cada público determinado de la compañía: medioambiente, comunidad en general, plantilla labora, proveedores…

En la expo modular se pueden ver fotos y testimonio de empresas variopintas, como Grup La Plana (Betxí), L’Hotel Cullera Holiday, el restaurant Pou de Beca, l‘Horta del Rajolar, Fiare Banca Ètica, entre otras… 

En el caso de Grup La Plana, por ejemplo, destacan la dignidad humana en la cadena de suministros. El texto explica: “Cuenta con un sistema de respeto y protección de los Derechos Humanos y laborales que los permite monitorizar y controlar los riesgos geográficos y de desempeño asociados a la cadena de suministro. Esto los permite trabajar con empresas proveedoras de países con bajo o muy bajo riesgo de localización y garantizar el respecto de los derechos y libertades fundamentales de sus personas trabajadoras mediante auditorías de segunda parte”.

Pou de Beca destaca por la justicia y solidaridad en la cadena de suministro. L’Hotel Cullera Holiday, por la sostenibilidad medioambiental. L’Horta del Rajolar, por la transparencia y participación democrática en la cadena de suministros. Fiare Banca Ètica, la actitud ética en la gestión de recursos financieros. Y así, con una quincena de empresas, tan reales como el bien común.

Agradecemos a todas las personas de las empresas, entidades sociales y cooperativas que han participado en esta: Grup La Plana, Pou de Beca, Hotel Cullera Holiday, Horta del Rajolar, Fiare Banca Ètica, Fundació comunitrària Horta Sud, Hotel Gastronòmic Mar de Fulles, Fundació comunitària la Nou, Ecopostural, L’Horta, Cuina Conscient, Itinerantur, Joanrogeski, Quantica, Mas de Noguera, Cuinatur Menjadors Escolars Sostenibles, Cooperativa La Surera, Cooperativa de Viver, Cooperativa de Atzeneta.

L'entrada Una exposición que muestra al alumnado empresas valencianas que trabajan orientadas al bien común ha aparegut primer a Futur Sostenible.

Profesorado de FP, Bachillerato y ESO y entidades sociales buscan cambiar el enfoque “puramente economicista” en las aulas, para crear una “sociedad mejor”.

Medio centenar de docentes de diferentes partes de la Comunitat Valenciana se reunió hoy en el auditorio del Jardín Botánico de la UV con un objetivo claro: reflexionar sobre cómo introducir en las aulas de FP, ESO y Bachillerato un enfoque educativo, y en concreto de la economía, orientado a beneficiar al bien común, al entorno, y que vaya más allá de la productividad y el lucro empresarial.

Y lo han hecho en el marco de las II Jornadas “Sostenibilidad y Economía del Bien Común en Formación Profesional. Cooperando por un entorno de aprendizaje reflexivo, crítico y transformador”. El encuentro representó el cierre de la sexta edición del programa educativo Futur Sostenible, organizado por la Fundació Novessendes, con la colaboración de la Asociación Valenciana de la EBC, y financiado por la Generalitat Valenciana. 

Futur Sostenible conforma una estrategia que viene desde hace años trabajando en centros públicos de la CV, en los diferentes niveles educativos, para introducir el enfoque de la EBC desde las bases, por medio de metodologías prácticas como el Trabajo por Proyectos y el Aprendizaje y Servicio. Se trata de inculcar, en quienes tomarán las decisiones (políticas, empresariales, ciudadanas…), un paradigma que plantea la economía de una forma humana, sostenible y justa. Una alternativa concreta al modelo actual y sus consecuencias medioambientales y sociales, que preocupan al profesorado.  

La EBC propone herramientas de gestión integral para medir la actividad económica no sólo a partir de la rentabilidad, sino de valores como la dignidad humana, la solidaridad o la sostenibilidad, entre otros. “La economía significa la ‘administración del hogar’, pero una casa no sólo se administra con dinero, hace falta tener muchas otras cosas en cuenta para que se sostenga, como la calidad de las relaciones humanas, la equidad, el respeto, etcéteras”, explicaba uno de los ponentes, cuestionando así el enfoque general “puramente materialista” que se hace de esta materia en el sistema educativo. Y, claro, el que impregna a la mayoría del alumnado: “Creen que una empresa está para ganar pasta y nada más”, se lamentaban varios asistentes. 

UNA OPORTUNIDAD PARA ENSEÑAR QUE OTRO MUNDO ES POSIBLE

El profesorado que se acercó al Jardín Botánico desde diferentes centros de la Comunitat Valenciana se mostró preocupado “por la realidad que atraviesa el mundo”, en cuanto a cambio climático, desigualdad de género, inequidad socioeconómica, entre otros aspectos. Y también en relación con el “negacionismo” que presenta parte del alumnado en estas materias. Por eso destacaron la posibilidad de desplegar estrategias como Futur Sostenible, una “oportunidad” de cultivar “poco a poco” desde abajo una visión de que “otra economía, otro mundo, es posible”. Las personas participantes coincidían en que la tarea de la educación debe ir “más allá de enseñar cómo obtener beneficios económicos”. 

Sobre todo a partir de este año, que desde Europa baja una directiva para introducir obligatoriamente la Sostenibilidad en diferentes asignaturas de FP.  Eso sí, “hay que pensar la sostenibilidad como un valor que impregna toda la actividad de una empresa, de una organización, de una familia, de una sociedad; no como una parcela aislada que se aplica sólo a una acción y que se usa para el marketing”, aclaraba un profesor de economía asistente a la jornada.

“Hay que pensar la sostenibilidad como un valor que impregna toda la actividad de una empresa, de una organización, de una familia, de una sociedad”

Resaltan los docentes que ya han participado en el programa la posibilidad que les daba éste de mostrar ejemplos concretos de empresas locales e internacionales que ya trabajan, y funcionan, con el prisma de la Economía del Bien Común. Y los materiales multimedia pedagógicos diseñados para aplicar en las aulas. En la web del proyecto (futursostenible.org) se pueden visionar decenas de audiovisuales realizados por el alumnado, con propuestas de empresas planteadas con la filosofía de la EBC.

En las jornadas intervinieron. entre otras personas, Esther Paulo Fuertes, directora de la Fundación Cívica Novessendes; Jaime Güemes Heras, director de la Cátedra de Economía del Bien Común de la Universitat de València y Director del Jardín Botánico de la Universitat de València; Francisco Álvarez Molina, presidente de la Federación Española de la Economía del Bien Común; Inma Cardona González, presidenta de la Asociación Profesorado Administración, Comercio y Economía del País Valencià (APACEPV); y diferentes docentes y equipos directivos de centros públicos de la Comunitat Valenciana.

TODAS LAS FOTOS DE LA JORNADA

L'entrada Medio centenar de docentes de la CV se reúne para reivindicar una educación para el bien común ha aparegut primer a Futur Sostenible.

Estas jornadas pretenden ser un punto de encuentro para los docentes, equipos directivos y todos aquellos profesionales vinculados al ámbito de la Formación Profesional. Reflexionaremos conjuntamente sobre las oportunidades de la nueva ley de FP y visibilizaremos los resultados del trabajo del último curso en los centros educativos valencianos con el programa educativo #FuturSostenible, programa pionero trabajando la sostenibilidad y los valores de la Economía del Bien Común a la Formación Profesional desde el año 2020.

La jornada tendrá lugar el sábado 12 de abril de 2025 al Auditorio Joan Plaça del Jardín Botánico de la Universitat de València (C/ Quart 80 46008 València).

La inscripción es gratuita y se puede hacer en el siguiente enlace: https://novessendes.org/formulari-ebc/

Os invitamos a todas y a todos a participar en este espacio y sumar sinergias con la Red de Centros Educativos Futuro Sostenible.

A continuación os dejamos el programa completo:

9:00 h Llegada de participantes y bienvenida

9:30 h – INAUGURACIÓN

Esther Paulo Fuertes – Directora de la Fundación Cívica Novessendes.
Jaime Güemes Heras – Director de la Cátedra de Economía del Bien Común de la Universitat de València y Director del Jardín Botánico de la Universitat de València

10:00 h – ECONOMÍA DEL BIEN COMÚN Y SOSTENIBILIDAD: UNA MIRADA TRANSFORMADORA PARA FOMENTAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

María Amigo Pérez. Gerente Escola El Drac
Pedro Olazábal Herrero. Director de Impacto Zubi Group
Raquel Gómez Alonso. Directora Objetivo Cero
Modera: Francisco Álvarez Molina – Presidente de la Federación Española de la Economía del Bien Común.

11:00 h Pausa café – networking

11:30 h – EL MÓDULO DE SOSTENIBILIDAD EN EL MARCO DE LA NUEVA LEY De FP: OPORTUNIDADES Y RETOS DESDE UNA PERSPECTIVA INTERMODULAR

María Cruz García Sanchis – DocentE de FOL del CIPFP Mislata
Inma Cardona González – Presidenta de la Asociación Profesorado Administración, Comercio y Economía del País Valencià (APACEPV) y docente de Economía del IES Orriols.
Modera: Beatriz Medina Fuente – Coordinadora de la Cátedra de Economía del Bien Común de la Universitat de València

12:15 h – IMPULSANDO LA FORMACIÓN PROFESIONAL A través DE La EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL CON EL PROGRAMA EDUCATIVO #FUTURSOSTENIBLE. LA EXPERIENCIA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS VALENCIANOS.

Isabel Tamarit López – Directora del IES Massamagrell de Massamagrell
Jesús Gonzalez Lorenzo – Director del IES El Caminàs de Castelló
Joan Baptista Martí i Escobar – Director del IES Maria Ibars de Dènia
Raquel Fons Brines – Directora del IES La Valldigna de Tavernes de la Valldigna
Modera: Mario Rebollar Román – Coordinador del programa educativo Futur Sostenible de la Fundació Cívica Novessendes

13:30 h – CONCLUSIONES FINALES Y CIERRE DE LA JORNADA

Esta jornada es organizada por la Fundació Cívica Novessendes, con la colaboración de la Cátedra de Economía del Bien Común de la Universitat de València y financiada por la Vicepresidencia Primera y Consellería de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda.

También colaboran el Jardín Botánico de la Universitat de València, la Asociación Valenciana de la Economía del Bien Común, la Asociación Profesorado Administración, Comercio y Economía del País Valencià, los centros educativos IES Massamagrell, IES Lo Anduviera, IES La Valldigna e IES Maria Ibars.

L'entrada II Jornada “Sostenibilidad y Economía del Bien Común en Formación Profesional” ha aparegut primer a Futur Sostenible.

Esta vez ha sido una formación dirigida al profesorado de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana.

El sábado 26 de octubre a las 9.30 h tuvo lugar la primera sesión del curso con 24 docentes allí presentes, reencontrándose después del verano con los y las compañeras otros centros educativos pertenecientes a la “Red de centros educativos Futuro Sostenible – EBC”.

En esta emocionante jornada matinal, la Fundación Cívica *Novessendes presentó los tres recursos nuevos:

• 2.ª edición de la Guía para el profesorado de FP “Transformando nuestro mundo en FP”, donde hemos trabajado para ofrecer un recurso útil y sencillo, adaptado en el nuevo Decreto de ordenación del Sistema de Formación Profesional (Real Decreto 659/2023, de 18 de julio). En concreto, los contenidos se adaptan al currículum del Módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo, facilitando a los equipos docentes mesurar los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación de su alumnado de una manera dinámica y aplicada.
  Por otro lado, como que la guía está enfocada a la aplicación de los contenidos a proyectos emprendedores, también trabaja parte del currículum del Módulo de Itinerario personal para la empleabilidad II.
  También cuenta con nuevos videos de empresas EBC, entre otras novedades.
  
• Exposición “Futuro Sostenible: Empresas y organizaciones del Bien Común”. Una exposición que tiene el objetivo de acercar la Matriz del Bien Común a través de empresas EBC del tejido empresarial valenciano. Esta estará disponible para todos aquellos centros educativos que lo desean a través de un formulario de solicitud que os haremos reunir próximamente.
  
• El juego de mesa “Objetivo Futuro Sostenible”. Un juego de mesa cooperativo que reforzará los contenidos del programa educativo Futuro Sostenible de la Fundación Novessendes, de una manera dinámica y divertida.
  
  Durante la última hora de la jornada pudimos probar el juego de mesa “Objetivo Futuro Sostenible” para experimentar en primera persona la jugabilidad y así conocerlo de una manera divertida.

L'entrada 24 docentes de FP se forman con la Fundació Novessendes en Economía del Bien Común y Sostenibilidad ha aparegut primer a Futur Sostenible.

Este año, estaremos trabajando conjuntamente con los centros educativos de Formación Profesional de la Red de Centros Educativos EBC con varios objetivos de aprendizaje:

• Explicar el marco teórico de los talleres que se desarrollarán en los centros educativos. Fundamentación teórica del proyecto (DDHH, ODS, perspectiva de género, Criterios de sostenibilidad, Principios EBC y otras economías transformadoras…)
• Profundizar en la relación entre los ODS y la EBC.
• Conocer como implementar en el aula la sostenibilidad según la nueva Ley de Formación Profesional. Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, miedo el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.
• Pasar del marco teórico propuesto por la sostenibilidad la EBC a la construcción efectiva del bien común.
• Dar a conocer el proceso de aprendizaje a través de la acción-reflexión de los contenidos a tratar.
  Conocer los recursos metodológicos necesarios para trabajar el proyecto en el centro a lo largo de los años.
• Conocer el tejido empresarial más próximo a la realidad del alumnado y de los centros educativos.
• Practicar diferentes dinámicas y técnicas que se proponen en el proyecto para llegar a un aprendizaje significativo de la acción formativa que desarrollará el alumnado.
• Intercambiar experiencias y recursos con otros docentes Recursos propios de los docentes y experiencia con la ejecución del proyecto.
• Repasar los diferentes recursos didácticos para introducir criterios de sostenibilidad, incluida la herramienta desarrollada basada en el Balance del Bien Común.
• Entender el método de evaluación y el proceso seguido para conseguir llegar hasta la pedagogía del bien común.

Esta formación será presencial y gratuita. La inscripción será a través de este enlace: https://novessendes.org/formulari-ebc/

1a sesión, el 26/10/24: formación teórica presencial para conocer la metodología y los contenidos del marco teórico de los talleres. (4 horas de duración)

2.ª sesión, el 8/02/25 – Intercambio de experiencias a *Novessendes: Se creará un foro a través del aula virtual porque el profesorado participando intercambio conocimientos y experiencias a lo largo del proceso. Una vez finalizado el proyecto, se realizará una jornada presencial con la participación de todo el profesorado implicado para realizar dinámicas para llevar a cabo este intercambio de experiencias. En esta jornada final contaremos con la presencia de ponientes externos relacionados con el proyecto, todavía para determinar. (4 horas)

Última sesión, el 12/4/25 – Jornada Final: Esta jornada será al jardín Botánico de València, por la mañana serán 4 horas de intercambio de visiones con expertos en sostenibilidad, en *EBC y en otros modelos. Así como empresas y centros educativos. Por la tarde se realizará un seminario de conclusión del curso para ayudar a planificar la intervención para el curso académico próximo. (total *8h)

Esta formación cuenta con la participación y colaboración de la Cátedra de Economía del Bien Común y con la Asociación Valenciana de la Economía del Bien Común.

L'entrada Formación para el profesorado de FP en Sostenibilidad y Economía del Bien Común ha aparegut primer a Futur Sostenible.